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2018上半年系統(tǒng)集成項目管理工程師案例分析真題試題考前模擬練習(13)
來源:信管網 2018年05月15日 【所有評論 分享到微信
2018上半年系統(tǒng)集成項目管理工程師案例分析真題試題考前模擬練習(13)
閱讀下列說明,回答問題1至問題4,將解答填入答題紙的對應欄內。
[說明]
w公司與所在城市電信運營商z公司簽訂了該市的通信運營平臺建設合同。w公司為此成立了專門的項目團隊,由李工擔任項目經理,參加項目的還有監(jiān)理單位和第三方測試機構。李工對項目工作進行了分解,制作出如下表所示的任務清單。經過分析后李工認為進度風險主要來自需求分析與確認環(huán)節(jié),因此在活動清單定義的總工期基礎上又預留了4周的應急儲備時間。該進度計劃得到了z公司和監(jiān)理單位的認可。

在項目啟動與人員、資源調配(任務a)階段,李工經過估算后發(fā)現編碼、單元測試、集成測試(任務f)的技術人員不足。經公司領導批準后,公司人力資源部開始招聘技術人員,項目前期工作進展順利,進入詳細設計(任務e)后,負責任務e的骨干老楊提出,詳細設計小組前期沒有參加需求調研和確認,對需求文檔的理解存在疑問。經過溝通后,李工邀請z公司用戶代表和項 目團隊相關人員召開了一次推進會議。會后老楊向李工提出,由于先前對部分用戶需求的理解有誤,須延遲4周才可完成詳細設計??紤]到進度計劃中已預留了4周的時間儲備,李工批準了老楊的請求,并按原進度計劃繼續(xù)執(zhí)行。
任務e延遲4周完成后,項目組織開始編碼、單元測試和集成測試(任務f)。此時人力資源部招聘的新員工陸續(xù)到職,為避免進度延誤,李工第一時間安排他們上崗。新招聘的員工大多是應屆畢業(yè)生,即便有老員工帶領,工作效率仍然不高。與此同時,w公司領導催促李工加快進度,李工只得組織新老員工加班。雖然他們每天加班,可最終還是用了20周才完成原來計劃用15周完成的任務f。此時已臨近春節(jié)假期,在李工的提議下,w公司決定讓項目組在假期結束前提前1周入駐z公司進行現場安裝與軟硬件聯(lián)合調試。由于z公司和監(jiān)理單位春節(jié)期間只有值班人員,無法很好地配合項目組工作,導致聯(lián)合調試工作進展不順利。為了把延誤的進度趕回來,經公司同意,春節(jié)后一上班,李工繼續(xù)組織項目團隊加班。此時許多成員都感到身心疲憊,工作效率下降,對項目經理的安排充滿了抱怨。
[問題1]
根據任務清單,將前導圖填充完整,并指出項目的關鍵路徑、計算計劃總工期、活動c 和g的總時差(總浮動時間)。

[問題2](6分)
結合本案例簡要敘述項目經理在進度管理中存在的主要問題。
[問題3](6分)
如果你是項目經理,請結合本案例簡要敘述后續(xù)可采取哪些應對措施。
[問題4](5分)
除了采取進度網絡分析,關鍵路徑法和進度壓縮技術外,請指出李工在制定進度計劃時還可以采用那些方法或工具。
信管網參考答案及解析:http://m.shundajiancai.com/st/46481601.html

信管網考友試題答案分享:

信管網leiyfan:
1缺乏項目整體管理計劃。項目整體的管理和指導不足。
2一個人制定wbs和進度計劃。沒有團隊參與
3一個人進行風險識別。沒有團隊參與
4wbs和風險識別的輸出,沒有經過評審。
5對活動的歷時和活動資源需求估計不足
6項目團隊參與工作晚,在需求調研階段,就應該參與進來
7新員工沒有培訓直接上崗
8進度控制不力
9驗收前測試和準備不充分
10和團隊成員溝通不充分。沒有及時進行激勵

信管網huli2013:
問題1:項目關鍵路徑abcefhij=59,c:0,g:25
問題2:進度計劃沒有跟項目組成員溝通,沒有安排設計小組成員進行需求調研和確認,新員工沒有經驗對項目理解不足應當先進行項目的培訓,做計劃的時候沒有將節(jié)假日考慮進去
問題3:趕工,投入更多的資源或增加工作時間,以縮短關鍵活動的工期;
       快速跟進,并行施工,以縮短關鍵活動的工期;
       使用高素質的資源或經驗更豐富的人員;
       減小活動范圍或降低活動要求;
       改進方法或技術,以提高工作效率;
       加強質量管理,及時發(fā)現問題,減少返工,從而縮短工期
問題4:資源平衡、假設情景分析、項目管理軟件、應用日歷、調整時間提前與滯后量、進度模型

信管網zealot911:
2答:1、李工認為進度風險主要來自需求分析與確認環(huán)節(jié),對風險估計不足;
     2、缺少人力資源管理計劃
     3、新招聘的員工大多是應屆畢業(yè)生,缺少項目經驗
     4、項目安裝調試環(huán)節(jié),沒有與z公司溝通好,就匆忙進行聯(lián)合調試
3答:1、與項目成員加強溝通
     2、

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